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改革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。
九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下此时大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。
二十一世纪：制服式校服
随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。
（1） 校服厂家一般织物正面的花纹色泽均比反面清晰美观。
（2）具有条格外观的织品和配色花纹织物，其正面花纹必然是清晰悦目的。
（3）凸条及凹凸织物，正面紧密而细腻，具有条状或图案凸纹；而反面较粗糙，有较长的浮长线。 （4）起毛面料：单面起毛的面料，起毛绒的一面为正面。双面起毛的面料，则以绒毛光洁整齐的一面为织品的正面。
（5）观察织品的布边，布边光洁整齐的一面为织品的正面。
（6）双层多层织物，如正反面的经纬密度不同时，则一般正面肯有较大的密度或正面的原料较佳。 （7）纱罗织物：纹路清晰绞经突出的一面为正面。
（8）毛巾织物：毛圈密度大的一面为正面。
（9）印花织物：花型清晰，色泽较鲜艳的一面为正面。
（10）整片的织物：除出口产品以外，凡粘贴有说明书（商标）和盖有出厂检验章的一般为反面。多数织物，其正面反面有明显的区别，但也有不少织品的正反面极为相似，两面均可应用，因此对这类织物可不强求区别其正反面。合肥校服采购-芜湖文汇服饰-芜湖校服由芜湖文汇服饰有限公司(www.wenhui)提供。
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